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    第二章

    这个人叫盛夜行。

    脾气出了名的爆，不好惹更不服管，“躁狂症”三个字更是将他直接定义。

    全校大部分同学见他绕道而行，像躲定时`炸`弹。

    面对同学们自带距离的眼光，盛夜行笑起来，但很快，他的笑容又消失了。

    “我没犯病。”

    才吃了药，我好得不得了。

    撂下这么一句，他把胸牌捻住放在路见星的课桌上。

    盛夜行抬头，看向身边跟着自己的兄弟，勾勾手指：“纸。”

    接过纸，他把纸递给路见星，“擦擦你的胸牌。”

    路见星压根没动作。

    本来按照盛夜行的性子，直接把纸扔桌上走人才是正常的，你不理人我他妈还懒得理你。结果他一低头瞟到路见星露出一截儿的后脖颈，忽然觉得这人是不是有点脆弱。

    于是在全班注视之下，他把路见星的胸牌亲自拿纸擦干净了。

    越擦他越认真，越认真他耳朵越红，终于忍不住喊道：“都回座位，别看我！”

    操。

    不就是给一个转学生擦胸牌了么？一个个都扭头盯着看什么？

    盛夜行做深呼吸，强迫着自己冷静，没有必要生气……

    他不能急躁，不能发怒，不能过于激动。

    他潜意识知道自己不能动情绪，但又忍不住想把投射在路见星身上的全部尖锐眼神挪开。

    上课铃响，唐寒抱着一堆教具匆匆回到教室，看到路见星规规矩矩地坐在位置上时，松了一口气。

    再看到旁边靠在椅子上转笔的盛夜行，唐寒又紧张起来。

    她不确定自己把路见星和盛夜行安排成同桌的行为合不合理。

    如果是路见星是全校第一难沟通，那盛夜行就是全校第一难管的学生。

    他在这所学校念了两年，念得所有老师“闻风丧胆”，不过还好，他现在已经从发病变成了能自己明白按时服药，情况已经好转许多了。

    盛夜行基本夜不归宿，自己还有一台机车，是学校唯一关不住的学生。

    打架算是一日三餐，业务范围遍及全区，区上哪个学校要打架，还得给盛夜行写张纸条：请求批准。

    生病不是乱来的借口，他也知道。

    唐寒把课本放到讲桌上，看一眼将校服穿得松松垮垮的人，“盛夜行同学，把校服穿好。”

    盛夜行“嚯”地一声把拉链一下从底拉到头，拉成立领，再藏半个棱角分明的下巴进去。

    他再将眼神睨到一边儿，打量路见星。

    这人端坐着不讲话，喊名字也不搭理人。

    自己接下来的高中生活就要这么无趣地度过了？

    不成。

    正想抬凳子往旁边挨近点儿坐，唐寒突然发话：“同学们，今天班里转来了一位新同学，他叫路见星。”

    全班热烈鼓掌。

    盛夜行双手掌心合在一起，有一下没一下地拍。少年袖口高高挽起，露出藏了不少疤痕的皮肤。

    “因为状况比较特殊，路见星没有办法给我们做自我介绍。希望往后的日子里，大家多多照顾他，多讲话。见星成绩非常好，也渴望集体生活，相信他和大家一定能相处得融洽！”

    语落，教室内又是满堂掌声。

    “哗啦哗啦——”

    “还有一件事儿要向大家宣布，”唐寒清了清嗓，“经年级组讨论决定，我们班从今天开始施行配对同行的办法，由同学之间进行互相干预，会配两名老师辅导，也就是我和你们季老师。两两一组，期限为一年，每个月考核一次。”

    她说完这一项新制度，班上又吵闹起来。

    “都安静。”

    唐寒拿教鞭在讲桌上打了打，“为了减少不必要的磨合期，我宣布同桌为一组，不满意的可以自行搭配，或者找我调换。当然，这只是辅助治疗，同龄人之间能够更加了解。我们当老师的会尽心尽力地去对待每一位同学，也希望你们能交到更多的朋友。好了，我们继续讲上一次的内容。”

    她抛下这枚炸｀弹，开始翻书找课文。

    其实全班都知道，在这里，交朋友比完成学业更重要。

    只听进去了一半儿话的盛夜行撑着下巴侧过脸去看路见星，发现这小男生依旧没有表情。

    他不知道，路见星其实有很多自己的小秘密。

    比如他比普通人细腻，能记住很多细节，还习惯用彩笔点泪痣，心情好点红，不好点蓝。

    爱戴连帽衫的帽子，走路只走直线。

    还喜欢像现在这样，在课堂上把老师写的板书都抄在手上。

    盛夜行在一旁看得目瞪口呆，这样存得下来？回去不是洗洗就没了？

    小自闭好像并不爱搭理人。

    盛夜行盼星星盼月亮，好不容易盼来了个“小星星”和自己凑同桌，居然还是个不讲话的。他无趣地轻踹了一脚课桌脚，路见星还是没把眼神瞟过来。

    就当没他这个人一样。

    盛夜行开始烦躁。

    “寒老师，”他举手，把衣服立领又拉高了点儿，“我想出教室。”

    “怎么了？”唐寒想应该是他情绪上来了，赶紧从自己随身携带的药兜里给盛夜行找药。

    盛夜行拎着篮球袋站起来，“我就去走廊吹吹风，不吃药。”

    教室里的气氛太压抑，他待不下去。
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