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    张秀摇了摇头说：“不知道！姐，你说这是为什么啊？我还以为是你提议的呢！”

    张秀笑着说：“吴秀清局长提的，事先有征求我的意见。”

    张秀看着赵倩说：“吴局长为什么要这样做呢？”

    “秀儿，你说我会一直兼边洋中心小学的校长吗？”赵倩问道。

    张秀想了想说：“应该不会很长，两年吧？”

    赵倩摇着头说：“不一定，应该不用两年。我走之后，一般是你接替校长，你要努力哦！等你转为正式党员之后，估计张有光也退休了，你还得兼党支部书记，实行党政一肩挑呢！”

    张秀把头摇得像拨浪鼓似的说：“姐，我不想当校长，我想跟你回教育局，你去哪里，我就跟着你！我说过，咱一辈子像影子一样跟定你了！”

    “傻瓜，世界上哪有不散的筵席啊！怎么可能会永远在一起呢？”赵倩笑道。

    张秀嘟着嘴巴说：“姐，我就想跟你一起工作！我不想当什么校长！”

    赵倩笑着说：“这是以后的事情，咱目前不要讨论。眼前呢，你可以放手去干，你不要以为上面还有我，工作上就束手束脚的。你这个副校长与别的副校长不同，你是常务，除了做好自己分管教学工作之外，还要协助我抓好全面工作。”

    张秀点了点头说：“好吧，我听姐的！”

    “秀儿，你有空还要多深入课堂听课，课堂是教育教学的主渠道，‘向四十分钟要质量’的口号并没有过时。”赵倩说。

    “姐，我只教英语，其他课程没教过，我就怕评课评不好。”张秀为难地说。

    赵倩摸了一下张秀的头说：“傻瓜，教学的一般规律都差不多，规律都是通用的啊，都要做到教学目标明确，教学重点突出，教学过程清晰、教学方法科学、师生关系融洽、教学氛围浓厚、教学效果良好。你用这些标准去套不就得了吗？当然，不能每次评课都这样公式化，可以变着来。”

    “如何变？举个例子说一下！”张秀俏皮地笑着说。

    赵倩哈哈大笑起来说：“你这个鬼精灵又开始考我啦？好吧，我举个例子吧，比如说，你可以这样评价啊，你可以评一节课的浓度、深度、广度、效度啊！”

    张秀眉开眼笑地说：“姐，你太厉害了，出口成章啊，你要是把你刚才说的写出来，不就是一篇很好的论文了吗？”

    赵倩苦笑了一下说：“我哪有时间写啊，都快被事务压垮了，我真没想到会走这条路，想都没想到，我竟然会去当教育局副局长！我总以为这辈子就当一个普通的教师，我为什么报考师范院校，最初的想法就是当一名教师。”

    张秀疑惑不解地笑着说：“姐，你不想当官，早年为什么去读《资治通鉴》《领导科学》之类的书呢？你对历史还很有研究啊？”

    赵倩笑了笑说：“我真没想要当官的，读这些书，只是想自己知识面广一点儿，教起书来得心应手一些。不是说，教师要给学生一杯水，自己必须要有长流水吗？”

    张秀也笑着说：“难怪你能力那么强，好像啥都懂，原来你是读的书多。现在肯像你这样读书的年轻人实在太少了，我要向你学习，以后也要多读书。”

    赵倩长叹一声道：“我相信你，秀儿！我们现在的身份不同了，自己要读书学习，更要研究如何促进教师读书。一个国家，要是教师不读书，这个国家的教育还有希望吗？”

    张秀也叹了叹气说：“难啊！如今的教师，大多数都不读书，尤其是我们山区县的教师！怎么办呢？”
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